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21 avril 2012 6 21 /04 /avril /2012 10:11

Et oui, nous avons décidé de travailler sur la Chine dès la rentrée de janvier et ainsi de pouvoir terminer le 23 avec le nouvel an chinois.

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Au programme de notre voyage :

Habitat / architecture : pagodes et autres temples, grands immeubles illuminés, la grande muraille et son histoire

Quotidien : vêtements, vie dans la famille, habitudes de repas (baguettes) autour du riz, les transports (vélo, motocyclettes, pousse-pousse), l'école et l'apprentissage de la calligraphie

Environnement : variétés des paysages (de la ville aux campagnes) grattes-ciels, petits villages, rizières (collines multicolores), le travail par l'homme et les animaux, culture du thé et du ver à soie, les forêts de bambous et les pandas en danger de disparition

Le nouvel an

 

Des documentaires

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Livre animé avec la
grande muraille en pop-up

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Un autre livre pop-up
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Des livres à regarder, des histoires à lire...

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Des musiques à écouter

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Pour le nouvel an chinois, remise des cartes de bonne année faites par les enfants

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Et comme toujours, lors de nos présentations quotidiennes, certains enfants ont amené des objets en lien avec notre projet en cours : baguettes chinoises, chapeau, costumes, éventail, nourriture... Tout cela apparaît dans notre cahier de vie si les enfants le citent lors de notre comte-rendu du vendredi et les objets peuvent donc être pris en photo à cette intention.

 

Pour finir, le petit livret
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